El informe “Education in the World 2026” de la UNESCO revela que la sustitución del programa Prospera por las becas Benito Juárez provocó una caída de 12 puntos porcentuales en la matrícula de varones de edad bachillerato en zonas con alta cobertura del programa anterior. El estudio, que incorpora la investigación de Fernanda Márquez‑Padilla, Susan W. Parker y Tom S. Vogl sobre el retiro de Prospera en 2019, señala que el paso de un pago condicionado a uno incondicional está estrechamente relacionado con este descenso.
El análisis comparativo elaborado por el exsubsecretario de Educación Pública Carlos Mancera muestra que, en términos reales, las becas actuales entregan entre 25.8 % y 42.1 % menos recursos que Prospera en 2018, según el grado y el sexo del estudiante. En bachillerato la beca Benito Juárez equivale a 9,500 pesos anuales por alumno, mientras que Prospera ofrecía entre 12,808 y 14,428 pesos para varones y entre 14,569 y 16,401 pesos para mujeres, con variaciones según el nivel.
Mancera explica que Prospera concentraba los recursos en los hogares más pobres mediante un censo riguroso, mientras que el esquema actual amplía la cobertura sin distinguir la situación económica de los beneficiarios. Así, la ayuda por estudiante adicional en secundaria se reduce entre 55.6 % y 64.7 % respecto a la beca individual de Prospera, lo que afecta a familias con varios hijos en edad escolar.
Los expertos advierten que la ausencia de condicionantes de asistencia —presente en Prospera— debilita el incentivo a permanecer en la escuela. Según el exsecretario Aurelio Nuño, la eliminación de los requisitos de asistencia y la reducción del monto de la ayuda han contribuido al aumento del empleo informal juvenil y al abandono escolar, sobre todo en comunidades marginadas donde la presión económica es mayor.
El presupuesto federal para las becas del Bienestar ronda los 200 mil millones de pesos y ha beneficiado a más de 19 millones de estudiantes en 2026, según Julio César León Trujillo. Sin embargo, la distribución no prioriza a los hogares más necesitados y carece de mecanismos de seguimiento que garanticen la asistencia regular, lo que podría inflar las cifras de matrícula sin reflejar la realidad de la asistencia en aulas.
Ante este panorama, los analistas sugieren que el gobierno debe combinar la ampliación de la cobertura con recursos más sustantivos para los sectores más vulnerables y reforzar la verificación de asistencia. Sólo así se podrá revertir la tendencia a la baja en la matrícula masculina y asegurar una educación media superior inclusiva y de calidad.
Fuente: Eluniversal