México quedó en el puesto 37 de 38 países miembros de la OCDE en las áreas de ciencias y comprensión lectora del programa PISA 2025, según datos publicados por el Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO). Los resultados revelan que la mayor parte de los estudiantes de 15 años no alcanzó los niveles mínimos exigidos: siete de cada diez fallaron en matemáticas y la mitad quedó por debajo del umbral en lectura y ciencias.
En la prueba de matemáticas el país obtuvo 388 puntos, siete menos que en la edición de 2022 y 75 puntos por debajo del promedio de la OCDE (463). En comprensión lectora la puntuación fue de 408, también siete puntos menores que en 2022 y 53 puntos bajo el promedio (461). En ciencias, México registró 414 puntos, cuatro superiores a la prueba anterior pero aún 68 puntos por debajo del promedio (482). Estas brechas confirman una tendencia a la baja que el IMCO señala como alarmante.
El historial de PISA muestra que México ha perdido terreno de forma constante desde 2009. En lectura, el puntaje cayó de 425 en 2009 a 408 en 2025, una pérdida de 17 puntos en 16 años. En matemáticas, la caída fue de 31 puntos, de 419 en 2009 a 388 en 2025. Sólo en ciencias se observó una ligera recuperación, con 414 puntos en 2025 frente a los 416 de 2009, aunque sigue muy por debajo del estándar de la OCDE.
La evaluación de 2025 es la primera realizada bajo la Nueva Escuela Mexicana, un marco curricular que busca fortalecer habilidades críticas y el aprendizaje activo. Sin embargo, los datos indican que la reforma aún no se traduce en mejoras medibles en el desempeño de los estudiantes, al menos en los indicadores internacionales de PISA.
El IMCO subraya que el 70% de los alumnos no alcanzó el nivel mínimo en matemáticas, mientras que el 50% quedó por debajo en lectura y ciencias. En términos prácticos, solo tres de cada diez estudiantes mexicanos lograron el umbral requerido en matemáticas y cinco de cada diez en las otras dos materias, lo que plantea serios retos para la política educativa y el mercado laboral futuro.
Expertos advierten que la falta de avances podría agravar la competitividad del país en la economía del conocimiento. Recomiendan invertir en capacitación docente, infraestructura tecnológica y programas de apoyo a estudiantes en riesgo, para revertir la tendencia y cerrar la brecha con los países más avanzados de la OCDE.
Fuente: Eluniversal